Содержание психолого-педагогической деятельности спланировано согласно режима дня каждой возрастной группы и включает работу с детьми от 2 до 7 лет по всем образовательным областям с учётом усложнения материала. В игровой ситуации познакомить детей с опасными предметами, которые находятся дома, научить правильно пользоваться некоторыми из них, пояснить, что существуют предметы домашнего обихода, представляющие опасность для детей. Уточнить представления детей об овощах и фруктах название, внешний вид, свойства , выявить правильность отнесения детьми продаваемых в магазине продуктов к категориям «овощи» и «фрукты». Пояснить детям суть и назначение данной трудовой операции, предложить распределить между собой фронт работы, воспитывать трудолюбие, учить работать коллективно. Привлечь внимание детей к выразительным средствам музыки, предложить детям описать характер музыки и догадаться, для чего она написана, как может называться. Художественная деятельность детей: нарисовать полезные и вредные продукты. Познакомить детей с новыми художественными произведениями, учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по содержанию, подводить детей к оценке поступков героев.
Проверка состояния школьной формы, порядок в шкафу и тумбочках. Развивать социальные связи и отношения детей за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых, расширять представления детей о профессиях, связанных с мореплаванием. Самостоятельный просмотр детьми выставки книг, web site иллюстрированных Ю. Развитие трудовой деятельности самообслуживание -Чтение худ. Развивать у детей выразительность жестов, мимики. Отличная книга в помощь воспитателю в средней группе. Предложить детям высказать предположения о причинах происходящих изменений.
Работа в уголке музыкального воспитания. На берегу реки Вятки напротив города Кирова расположилась слобода Дымково. Свободное время Цель: способствовать профилактике эмоционального перенапряжения, формировать умение находить занятия по душе, конструктивно общаться со сверстниками. Игровое упражнение «Здесь прохожим не пройти, здесь скакалка на пути». Познакомить детей с такими трудовыми операциями как сеяние, молотьба, косьба, жатва, учить выполнять соответствующие движения под музыку, развивать внимание.
Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Почта»: рассматривание и чтение Н. Учить детей выполнять игровые действия бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего , выступать в роли тренеров, корректируя действия игроков. Подвижная игра «Лисичка и курочка». Народная игра «Ручеёк» Цель: развитие ловкости, гибкости Художественная деятельность детей: рисование восковыми мелками на картонных коробках «Шкатулка для мамы». Учить детей составлять предложения из заданных слов, учить добавлять слова, меняя смысловые оттенки.
Развивать социальные связи и отношения детей за счет осмысления взрослых. Актуальность: Выразительность речи развивается в течение всего дошкольного возраста: от непроизвольной эмоциональной у малышей к интонационной речевой у детей средней группы и к языковой выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста. Подготовка группы к занятиям Утренняя гимнастика см. Индивидуальная работа: побеседовать с Эльдаром Р. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.
Звонкие тона красного, малинового, желтого, оранжевого, зеленого, синего цветов, иногда дополненные медной поталью раньше использовали даже сусальное золото , создают яркую, жизнерадостную гамму росписи. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. Задачи: выработка правильных артикуляционных укладов, способствующих развитию подвижности губ, языка. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Учить детей выполнять различные действия с кольцом подбрасывать и ловить кольцо, выполнять бросок , соблюдать правила игры. Приобщать к активному участию в подвижной игре. Учить детей исполнять роль судей, оценивающих соответствие правилам и качество выполнения игровых действий, учить корректно формулировать советы, замечания.
Трудовая деятельность: помощь воспитателю в подготовке к занятиям. Индивидуальная работа: поупражнять Арину П. Поощрять желание детей помогать взрослым, приносить пользу, учить доводить начатое до конца. Верховое письмо характеризуется тем, что узор наносится черной, красной, зеленой и желтой красками на серебристый фон изделия свррху. Лица людей в городецкой росписи всегда обращены к зрителю. Учить детей бросать и ловить мяч двумя руками одновременно, развивать меткость, ловкость, крупную мускулатуру рук. Федосова « Учусь читать и писать».
Выяснить, какие правила поведения на улице знают дети, обсудить смысл и важность этих и других правил почему не принято громко говорить, нельзя бросать мусор , предложить детям представить, что произойдет, если люди будут постоянно нарушать правила поведения на улице. Развитие трудовой деятельности самообслуживание Цель: закреплять умение поддерживать порядок в своем шкафчике Чтение фольклорные произведения: «Пальчик-мальчик», «Ладушки». Отрабатывать навыки рисования, используя приём примакивания. Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур- образцов, учить сравнивать и анализировать, аргументировать свой ответ. Индивидуальная работа: поупражнять Даниила М. Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, использовать атрибуты для игры, предлагать детям обыграть различные ситуации, требующие от игроков знания важнейших правил безопасности и культуры поведения в транспорте. Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровыми замыслами, устанавливать в игре.
Учить детей играть вместе, считаться с интересами товарищей, действовать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом. Подвижные игры ходьба : «Ровным кругом…», Цель: выполнение действий под слово «Где мы побывали, что мы повидали». Корнеичева, Грачева: Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е. Календарно- тематическое планирование на март месяц. Сочетание золотистого, красного и черного цветов, пришедшее от иконописи, очень символично: красный, т.
Сюжетно- ролевая игра «Салон красоты». Индивидуальная работа: поупражнять Эльдара Р. Художественная деятельность детей: «На что это похоже дорисуй ». Упражнять детей в назывании детенышей зверей в единствен- и множественном числе зайчонок - зайчата, лисенок - лисята. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня по. Дидактическая игра «Угадай, что изменилось».
0 
Star